Адаптивная физическая культура для развития движений, координации и телесной опоры — с учётом диагноза, возраста и возможностей ребёнка

АФК для детей в Москве

АФК для детей в Москве

Получить консультацию

Кто такой специалист АФК и чем он помогает

Специалист по адаптивной физической культуре (АФК) — это профессионал, который помогает детям с особенностями развития выстраивать движение, координацию, мышечный тонус и телесную устойчивость. Он работает с моторной базой, на которой держатся речь, внимание, поведение и способность к обучению.
АФК — это не «обыкновенная физкультура», а функциональная тренировка, адаптированная под возможности конкретного ребёнка. Через движение формируются базовые навыки: удержание позы, контроль тела, переключение, выносливость, безопасность движений.
Когда телу становится легче — мозгу тоже проще учиться и включаться в работу.

С какими запросами приходят родители

01
Ребёнок неловкий, часто падает, плохо ориентируется в пространстве
02
Быстро устаёт, избегает активных игр
03
Сложно повторять движения, удерживать позу
04
Движения хаотичные, нецеленаправленные
05
Повышенный или пониженный мышечный тонус
06
Трудности с координацией, равновесием
07
Гиперактивность или, наоборот, выраженная заторможенность

Когда особенно важно подключать АФК

Формируем телесные опоры, чувство границ, координацию и устойчивость. Помогаем снизить сенсорную перегрузку и повысить включённость в деятельность
Работаем с тонусом, координацией, симметрией движений, функциональной выносливостью — в безопасном, адаптированном формате.
Помогаем телу стать более управляемым, устойчивым и предсказуемым — без перегрузки и давления
Поддерживаем развитие моторного планирования, внимания и саморегуляции. Движение помогает «собрать» тело и поведение.

Аутизм (рас)

Нарушения координации и тонуса

ДЦП и двигательные нарушения

ЗПР, ЗПРР, СДВГ

АФК помогает выстроить телесную опору — без неё сложно удерживать внимание, речь и саморегуляцию

Что входит в диагностику по АФК

  • Понимание сильных и слабых сторон
  • Рекомендации по занятиям
  • Решение: индивидуальный или групповой формат
  • Согласование с логопедом / нейропсихологом (при необходимости)

Итого:

Анализ двигательного и сенсомоторного развития

Оценка мышечного тонуса

Пространственная ориентация

Координация, равновесие, опора

Реакция на нагрузку и переключение

Наблюдение за поведением в движении

Выносливость и темп

Формат занятий АФК

  • Для детей с выраженными особенностями
  • Персональный темп и нагрузка
Индивидуальные занятия
  • Малые группы
  • Социальное взаимодействие через движение
  • Развитие подражания и саморегуляции
  • Сопровождение при генетических нарушениях и интеллектуальной недостаточности
Групповые занятия АФК
  • Продолжительность занятий 30 минут
  • Мы подбираем формат так, чтобы ребёнок чувствовал себя безопасно и мог двигаться с интересом, а не через «надо»

Возрастные группы

1-3 года

Формирование схемы тела
Сенсомоторное развитие
Базовые движения и опора

4-6 лет

Баланс
Координация
Подготовка тела к обучению

Младшие школьники

Выносливость
Контроль движений
Снижение двигательной тревожности

Что дает АФК

Ребёнок становится более собранным и устойчивым

Повышается общий уровень адаптации

Движения становятся безопаснее и увереннее

Улучшается координация и контроль тела

Проще включается в занятия и обучение

Снижается утомляемость

Степанов Алексей

Специалист АФК
(адаптивная физическая
культура)

Борщева Оксана

Руководитель центра / Ведущий специалист

Наши педагоги

Тихоненкова
Елена

Учитель - Логопед

Зимина Татьяна

Клинический психолог /Нейропсихолог

  • Практикующий психолог-консультант, арт-терапевт
  • Опыт более 14 лет
  • Образование:
2007 г. - Курс профессиональной переподготовки. Междисциплинарный учебно-исследовательский центр. Практический психолог.
2021 г. - МГУТУ им. К.Г. Разумовского (Первый казачий университет), Психолого - педагогическое образование.
2022 г. - Курс профессиональной переподготовки. Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере.
  • Логопед диагност
  • Автор семинаров и онлайн курсов для специалистов по работе с детьми, с нарушениями речи
  • Опыт работы более 23 лет
  • Образование:
2005 г. - Учитель-логопед
"Кубанский государственный
университет"
2011 г. - Логопедический массаж
"Центр восстановительной
медицины»"
2021 г. - Специалист по
миофункциональным нарушениям
  • Эксперт по запуску речи
  • Опыт работы 15 лет
  • Образование:
2008 г. - Курганский государственный университет

2008 г. - Курганский государственный университет, дополнительная программа «Психологический тренинг»

2015 г. - ГБОУ ВО «АСОУ» повышение квалификации «Подготовка к школе детей с речевыми нарушениями»
2017 г. - ЧОУ Учебный центр дополнительного образования повышение квалификации «Система работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
  • Учитель физической культуры
  • Магистр в области проектирования и оценки образовательной среды
  • Опыт работы 10 лет
  • Образование:
Двигательная терапия в школе Романа
Петрушина.
Обучение по «Целебному
прикосновению»

Богук Валерия

Специалист АФК
(адаптивная физическая
культура) / Нейропсихолог

Александра Опалева

Логопед / Специалист АФК
(адаптивная физическая
культура) / Нейропсихолог

Борщев Денис

Управляющий

  • Образование:
2002 г. - Воронежское военно-техническое училище ФАПСИ при Президенте РФ, техник.
2011 г. - ЮРГТУ (НПИ) Вычислительные машины, системы и сети, инженер.
2023 г. - Пиши.Дорого. Копирайтер
2024 г. - Лучший управляющий

Гоголева Татьяна

Учитель-логопед

  • Образование:
2023 г. - ГГПИ ИМ. В.Г. Короленко, специальное дефектологическое образование, логопед,
2023 г. - Логопедический массаж
2025 г. - СПБГМПУ "Логопатология детского возраста"

Бовкун Екатерина

Учитель-логопед

  • Образование:
2020 г. - ГУП им. Н. К. Крупской Специальное (дефектологическое) образование "Логопедия"
2022 г. - Магистр, направленность (профиль) образовательной программы: "Интегративный подход к обучению детей с речевыми нарушениями"
2021 г. - "Медицинский Институт Реабилитации и Косметологии им З.М. Никифоровой", программа обучения Логопедический массаж 
2021 г. МГППУ повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра» 

Сепова Маргарита

Нейропсихолог

  • Образование:
2023 г. - Психолог бакалавриат "Волгоградский государственный университет"
2024 г. - Клинический психолог "Российский государственный социальный университет"
2025 г. - Психолог магистр "Волгоградский государственный университет" обучение закончится в 2025

Лилия Локотькова

Остеопат-логопед

  • Образование:
2004 г. - Красноярский базовый медицинский колледж им. В.М. Крутовского. Лечебное дело;
2014 г. - Красноярский государственный медицинский университет им. профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого. Фармацевтический факультет; Фармация; Провизор.
2018 г. - Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. «Логопедия. Образование лиц с нарушением речи»; «Специальное (дефектологическое) образование; Педагог-дефектолог.
2022 г. - Северо-западная академия остеопатии и медицинской психологии, СПб, «Телесные оздоровительные технологии»
2023 г. - «Международная Академия Содружества педагогов и психологов раннего развития», «Современная практическая психология», «Детская психология»; Психолог
  • Педагогический опыт с 2016 года; Логопед-дефектолог с 2020 года
  • Образование:
2022 г. - Повышение квалификации «Коррекция звукопроизношения у детей и взрослых»; Томилина С.М.
2022 г. - Курс «Механика слова» авторская техника «EVT» Италия.
2023 г. - Бакалавр, МГППУ направление «Специальное дефектологическое образование»
2024 г. - Магистр, МГППУ магистерская программа «Организация коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения речевого развития», обучение закончится в 2026 г.
  • Опыт работы с специалистом АФК сенсорной интеграции с 2022 года
  • Образование:
2017 г.- Преподаватель иностранных языков, риторики. Лингвист. «Минский государственный лингвистический университет»
2022 г. - Курс двигательной терапии по авторской методике «Neuro Sensory Stimulation method” Романа Петрушина
2023 г. - «Сенсорная интеграция в теории и практике». АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка»
2024 г. - «Методы ранней нейропсихологической диагностики и коррекции детей от 0 до 7 лет. Оценка готовности к школе». АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка»

География наших пациентов

Мы находимся в Москве, но принимаем детей со всей России и из-за рубежа. Для приезжающих семей помогаем подобрать интенсивный график на период визита.

Как проходит работа

01
04
02
05
03

Заявка

Занятия и отчёты

Диагностика

План

вы оставляете контакты и кратко описываете запрос
регулярная обратная связь и корректировка плана
узнаём исходный уровень, ставим цели

Результат

ребёнок правильно говорит
согласуем программу индивидуальных и групповых занятий, удобный график

Получить консультацию и подобрать специалиста

Частые вопросы

Отзывы

Листайте вправо