Помогаем разобраться в причинах тревожности, трудностей общения, сложностей в обучении и агрессии у детей и подростков. Работаем через мягкие, научно обоснованные методы без давления и «оценок».

Вы получите — понятный план действий: как снизить напряжение, поддержать ребёнка и вернуть уверенность в себя.

Психолог для детей в Москве

Получить консультацию

Детский психолог

Специалист, который помогает понять эмоциональное состояние, поведенческие особенности и внутренние трудности ребёнка. Он не ставит диагнозов, не «исправляет» характер, а помогает сформировать навыки саморегуляции, снизить тревожность, укрепить уверенность в себе, научить справляться с конфликтами, страхами и школьными нагрузками.
Индивидуальные занятия психолога для детей направлены на развитие уверенности, саморегуляции, коммуникации, эмоционального интеллекта и навыков адаптации в школе.
Консультация детского психолога помогает родителям понять причины особого поведения ребёнка и подобрать эффективную программу поддержки.

С какими проблемами работает психолог:

01
04
02
05
03
06
Сниженная мотивация, «не хочет учиться»
07
Повышенная тревожность, страхи, плаксивость
Вспышки агрессии, истерики без видимой причины
Сложности общения со сверстниками и учителями
Трудности адаптации в саду или школе
Гиперактивность или, наоборот, замкнутость, избегающее поведение
Высокий уровень стресса в семье, реакция на переезд/развод/конфликты

Когда особенно нужен детский психолог

Эмоции мешают учебе, общению, выполнению заданий
При ЗПР, РАС, СДВГ - чтобы выстроить безопасную среду, ритуалы, визуальные подсказки
Регулярные истерики или агрессия становятся нормой
При буллинге, непонимании в коллективе
При длительном избегании школы/садика или страхе перед ними
При разводе родителей, переезде, утрате - чтобы снизить стресс

Что включает психологическая диагностика и занятия

Первичная консультация психолога для ребёнка — беседа с родителями, анализ запросов и наблюдение за поведением ребёнка

01

Оценка эмоционального состояния: тревожность, страхи, самооценка

02
03

Особенности общения: с взрослыми, со сверстниками

04
Итог:
Письменное психологическое заключение и понимание, что именно сейчас нужно ребёнку для развития и спокойствия

Поведенческий профиль: импульсивность, агрессия, избегание

Мотивационная сфера: отношение к учебе, интересы, усталость

05

Рекомендации для семьи: что изменить в быту, что убрать, что добавить

07

Адаптация к нагрузкам и новому опыту

06

Психолог для детей с РАС, СДВГ, ЗПР и ОВЗ

Подбор безопасной среды и ритуалов

Снижение перегрузки и эмоционального «шума»

Сенсорные подсказки и адаптированные инструкции

Работа над саморегуляцией и контактностью

Обучение родителей приёмам поддержки дома

Возрастные группы

3-5 лет

Адаптация к детскому саду, эмоциональные всплески, развитие социальных навыков

6-8 лет

Первая школьная адаптация, тревога, внимательность, мотивация к учёбе

9-12 лет

Cамооценка, трудности общения, конфликты, смена интересов

Подростки 13+ лет

Идентичность, эмоциональные колебания, отношения с родителями и одноклассниками

Что дает работа с психологом

Повышается мотивация к обучению и настойчивость в задачах

Ребёнок становится спокойнее, увереннее, легче идёт на контакт

Улучшаются навыки общения в классе и семье

Уменьшаются тревожность и эмоциональные всплески

Улучшается общий эмоциональный фон в семье

Родители понимают, как поддерживать ребёнка без наказаний и давления

Улучшается общий эмоциональный фон в семье

Степанов Алексей

Специалист АФК
(адаптивная физическая
культура)

Борщева Оксана

Руководитель центра / Ведущий специалист

Наши педагоги

Тихоненкова
Елена

Учитель - Логопед

Зимина Татьяна

Клинический психолог /Нейропсихолог

  • Практикующий психолог-консультант, арт-терапевт
  • Опыт более 14 лет
  • Образование:
2007 г. - Курс профессиональной переподготовки. Междисциплинарный учебно-исследовательский центр. Практический психолог.
2021 г. - МГУТУ им. К.Г. Разумовского (Первый казачий университет), Психолого - педагогическое образование.
2022 г. - Курс профессиональной переподготовки. Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере.
  • Логопед диагност
  • Автор семинаров и онлайн курсов для специалистов по работе с детьми, с нарушениями речи
  • Опыт работы более 23 лет
  • Образование:
2005 г. - Учитель-логопед
"Кубанский государственный
университет"
2011 г. - Логопедический массаж
"Центр восстановительной
медицины»"
2021 г. - Специалист по
миофункциональным нарушениям
  • Эксперт по запуску речи
  • Опыт работы 15 лет
  • Образование:
2008 г. - Курганский государственный университет

2008 г. - Курганский государственный университет, дополнительная программа «Психологический тренинг»

2015 г. - ГБОУ ВО «АСОУ» повышение квалификации «Подготовка к школе детей с речевыми нарушениями»
2017 г. - ЧОУ Учебный центр дополнительного образования повышение квалификации «Система работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
  • Учитель физической культуры
  • Магистр в области проектирования и оценки образовательной среды
  • Опыт работы 10 лет
  • Образование:
Двигательная терапия в школе Романа
Петрушина.
Обучение по «Целебному
прикосновению»

Богук Валерия

Специалист АФК
(адаптивная физическая
культура) / Нейропсихолог

Александра Опалева

Логопед / Специалист АФК
(адаптивная физическая
культура) / Нейропсихолог

Борщев Денис

Управляющий

  • Образование:
2002 г. - Воронежское военно-техническое училище ФАПСИ при Президенте РФ, техник.
2011 г. - ЮРГТУ (НПИ) Вычислительные машины, системы и сети, инженер.
2023 г. - Пиши.Дорого. Копирайтер
2024 г. - Лучший управляющий

Гоголева Татьяна

Учитель-логопед

  • Образование:
2023 г. - ГГПИ ИМ. В.Г. Короленко, специальное дефектологическое образование, логопед,
2023 г. - Логопедический массаж
2025 г. - СПБГМПУ "Логопатология детского возраста"

Бовкун Екатерина

Учитель-логопед

  • Образование:
2020 г. - ГУП им. Н. К. Крупской Специальное (дефектологическое) образование "Логопедия"
2022 г. - Магистр, направленность (профиль) образовательной программы: "Интегративный подход к обучению детей с речевыми нарушениями"
2021 г. - "Медицинский Институт Реабилитации и Косметологии им З.М. Никифоровой", программа обучения Логопедический массаж 
2021 г. МГППУ повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра» 

Сепова Маргарита

Нейропсихолог

  • Образование:
2023 г. - Психолог бакалавриат "Волгоградский государственный университет"
2024 г. - Клинический психолог "Российский государственный социальный университет"
2025 г. - Психолог магистр "Волгоградский государственный университет" обучение закончится в 2025

Лилия Локотькова

Остеопат-логопед

  • Образование:
2004 г. - Красноярский базовый медицинский колледж им. В.М. Крутовского. Лечебное дело;
2014 г. - Красноярский государственный медицинский университет им. профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого. Фармацевтический факультет; Фармация; Провизор.
2018 г. - Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. «Логопедия. Образование лиц с нарушением речи»; «Специальное (дефектологическое) образование; Педагог-дефектолог.
2022 г. - Северо-западная академия остеопатии и медицинской психологии, СПб, «Телесные оздоровительные технологии»
2023 г. - «Международная Академия Содружества педагогов и психологов раннего развития», «Современная практическая психология», «Детская психология»; Психолог
  • Педагогический опыт с 2016 года; Логопед-дефектолог с 2020 года
  • Образование:
2022 г. - Повышение квалификации «Коррекция звукопроизношения у детей и взрослых»; Томилина С.М.
2022 г. - Курс «Механика слова» авторская техника «EVT» Италия.
2023 г. - Бакалавр, МГППУ направление «Специальное дефектологическое образование»
2024 г. - Магистр, МГППУ магистерская программа «Организация коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения речевого развития», обучение закончится в 2026 г.
  • Опыт работы с специалистом АФК сенсорной интеграции с 2022 года
  • Образование:
2017 г.- Преподаватель иностранных языков, риторики. Лингвист. «Минский государственный лингвистический университет»
2022 г. - Курс двигательной терапии по авторской методике «Neuro Sensory Stimulation method” Романа Петрушина
2023 г. - «Сенсорная интеграция в теории и практике». АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка»
2024 г. - «Методы ранней нейропсихологической диагностики и коррекции детей от 0 до 7 лет. Оценка готовности к школе». АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка»

География наших пациентов

Мы находимся в Москве, но принимаем детей со всей России и из-за рубежа. Для приезжающих семей помогаем подобрать интенсивный график на период визита.

Как проходит работа

01
04
02
05
03

Заявка

Занятия и отчёты

Диагностика

План

вы оставляете контакты и кратко описываете запрос
регулярная обратная связь и корректировка плана
узнаём исходный уровень, ставим цели

Результат

ребёнок правильно говорит
согласуем программу и удобный график

Получить консультацию и подобрать специалиста

Частые вопросы

Отзывы

Листайте вправо